Cours d'allemand (suite)

COURS INTERMEDIAIRE 3 (actuel) (A2-B1) (samedi, 16h 30 à 18 heures)

Actuellement 7 élèves suivent le cours Intermédiaire 3. La plupart de ces élèves ont commencé en janvier 2005, en débutants complets.

Pour ce cours les pré-requis étaient :

Le programme du cours précédent (voir message en dessous écrit juste auparavant), plus :

Lexique :

• Tout le lexique de base concret, plus des termes abstraits. Dérivés et composés. Formation des mots. Diminutifs.
• Verbes de déplacements, d'action, d'état, verbes forts (la plupart des verbes forts).
• Adverbes courants et compléments exprimant le temps, le lieu.
• Connecteurs, modulateurs, modalisateur, particules illocutoires (adverbes et conjonctions en langage simple!)
• Aquisition de lexique par des textes de chansons.

Compétences :

• Conversation de la vie quotidienne. Interaction entre élèves et entre élèves et profs.
• Savoir résumer, décrire, raconter.
• Comprendre l'essentiel d'une conversation rapide en Allemagne entre allemands : savoir de quel thème on parle et comprendre le sens général (la plupart des élèves allant en Allemagne régulièment, j'interroge les élève sur les progrès qu'ils ressentent en allant en Allemagne).
• Savoir écrire un résumé, un petit récit (vacances par exemple).

Grammaire :

• Déclinaisons : déclinaisons du champ 1 (déterminatif), sensibilisation à la déclinaison de l'adjectif).
• Construction de phrases : Toutes phrases, sauf double infinitif et formes surcomposées et hypercomposées.
• Conjugaisons : Tous temps de l'indicatif, sensibilisation au subjonctif 2, verbes de modalité.

Civilisation :

Ville, villes, repas, traditions culinaires, traditions : fêtes.

Cours intermédiaire 4 (année prochaine, B1), pour les élèves montant de intermédiaire 3.

Pré-requis (aquis du cours intermédiaire 3 pour suivre le cours intermédiaire 4 :

Connaisances aquises les années précédentes.

Plus :

• Pratique de la déclinaison de l'adjectif : acquisition des automatismes concernant cette déclinaison.
• Acquisition des automatismes concernant le directif et le locatif.
• Compréhension : comprendre davantage les convesations en Allemagne, comprendre bien un intrelocuteur parlant lentement.
• Traditions typiquement allemandes : exemple : planter l'arbre de Mai.
• Villes, géographie allemande, suisse et autrichienne : emplacements des régions, petits massifs montagneux, rivières. Paysages.
• Compréhension aisée de textes écrits concernant la vie quotidienne, le concret.
• Pronoms d'anonce tels que darauf, dass....

Cours avancé 2 (actuel). (B2/C1) (samedi 15 h 30 à 16 h 30)

(4 élèves)

Aquis actuels :

• Expression en allemand plus aisée.
• Compréhension de l'allemand oral plus aisée.
• Assez bonne compréhension de l'allemand écrit (compréhension de revues parlant de problèmes de vie concrets tels que santé, animaux, proverbes, temps, écologie, nature).
• Toute la grammaire de base au moins en compréhension : toutes déclinaisons, toutes conjugaisons, toutes formes de phrases, emploi de la grammaire en conversation et expression écrite avec quelques fautes.
• Compréhension de tous les mots invariables courants et aquisitions de modulateurs ou modalisateurs plus élaborés, tels que allerdings, wahrscheinlich, expression de la probabilité, d'arguments.

Buts du cours actuel :

Renforcement du vocabulaire par la lecture de revues concrètes, revues féminines, etc... extension de la compréhension par l'aquisition de vocabulaire.

Renforcement de l'expression écrite (Exemple : écrire des lettres à des amis en Allemagne).

Année prochaine : avancé 3 (pour les élèves d"avancé 2 actuels), B2/C1, plus une élève en C2..

• Pré-requis (voir avancé 2, aquisitions de cette année).
• Lecture : Evolution vers des problèmes de société plus généraux. Renforcement du concret (Ratgeber, juridique de la vie quotidienne (consommation) médecine (problèmes de santé), . Exemple : Civilisation à partir du soixantième anniversaire de la RFA. Psychologie. Littérature, poèmes, chansons.
• Compréhension orale et expression orale : renforcement pour arriver peu à peu à une pratique courante de la langue.

Pour l'année scolaire 2009-2010 :

Les élèves restent dans les horaires de cette année (samedi après-midi), et seul le nom du cours change (un numéro au dessus). Pour les cours des futurs débutants, un horaire différent sera crée (par exemple dimanche matin). Nombre maximum de groupes : 5. 8 élèves par cours maximum pour assurer à chacun la possibilité de s'exprimer et assurer le suivi de chacun. Dans la limite des places disponibles les élèves peuvent suivre plusieurs cours.

Dominique et Paul

Cours d'allemand

Pour cette année le cours comprend 4 niveaux :

- Débutant 1 : 18 à 20 heures (niveau A1).

Aucun pré-requis au début du cours, actuellement plus aucun débutant complet ne peut être ajouté dans ce cours pour cete année scolaire 2008-2009, sinon il rsiquerait de ralentir les autres, les nouvelles inscriptions seront prises pour septembre, vous pouvez d'ores et déjà réserver votre place. Le cours actuel a débuté fin janvier avec 3 élèves.

- Intermédiaire 1 ou 2ème année (niveau A1/A2) (14h à 15h 30).

4 élèves qui étaient totalement débutants l'an dernier suivent ce cours. Ils ont suivi le cours "débutants" l'an dernier.

Pré-requis pour les nouvelles inscriptions pour septembre (avec élèves montant du cours débutant en septembre) :

- règles et pratique de la prononciation aquises.

• - conjugaison au présent des auxiliares sein, haben, werden et des verbes faibles.
• - notions sur les genres, les cas, bases de déclinaison (articles définis et indéfinis, adjectifs possessifs).
• - pronoms personnels.
• - forme de politesse, tutoiement, vouvoiement, "du, ihr, Sie".
• - Construction de phrases simples : affirmatives, affirmatives avec compléments ou adverbes en 1ère position, éléments hors-construction (avant première position), construction des interrogatives avec et sans pronoms intérrogatifs (W-Fragen et Ja-Fragen). P2 et infinitifs en position finale (formes composées seulement, pas de formes surcomposées).
• - sensibilisation aux participes 2.
• - Pronoms interrogatifs.
• - Echange de formules de politesse : bonjour, etc..., remerciements, excuses. S'enquérir de la santé de quelqu'un, ....
• Chiffres, mois, jours de la semaine, moments de la journée, heure.
• Lexique de la famille
• - Petits dialogues de la vie quotidienne.

L'année prochaine il existera un cours intermédiaire 2 avec les pré-requis* suivants (élèves étant actuellement en intermédiaire 1). Niveau A2 (B1). (3ème année)

Les pré-requis pour l'intermédiaire 2 seront les suivants :

Compétences grammaticales :

• - Règles et pratique de la prononciation acquises.
• - Phrases : comme pour intermédiaire 1, plus subordonnées en dass, ob, weil.
• - Le parfait avec sein et haben, participe 2. Sensibilisation au prétérit.
• - Infinitive avec zu (cod), avec sujet commun avec la principale, avec cod de la principale comme sujet de l'infinitive.
• - Verbes forts et faibles, faibles irréguliers (en listes incomplètes, les plus fréquemment utilisés).
• - Verbes de modalité. Sens, conjugaison.
• - Déclinaisons : articles définis et indéfinis à tous les cas, kein et adjectifs possessifs à tous les cas, dieser, jener, jeder à tous les cas (en théorie et en pratique).
• - Premières notions sur la déclinaisons de l'adjectif.
• - Les prépositions, le directif et le locatif.

Notions lexicales :

• En gros le vocabulaire de base concernant la vie quotidienne : loisirs courants, repas et cuisine, vêtements, famille, ville, maison, pièces, meubles, corps humain, santé, maladie, fêtes, anniversaires, école, matériel de papetterie, bref tout le vocabulaire dont on a besoin pour savoir exprimer ses besoins de base en Allemagne.
• Adverbes, particules illocutoires, connecteurs, modulateurs d'intensité (sehr, fast), quantificateurs d'utilisation courante.
• Compléments de temps d'utilisation courante.

Fonctions langagières :

• - Aimer, préférer, exprimer ses goûts,
• - Demander son chemin et comprendre les réponses,
• - Demander son chemin dans un magasin, acheter des biens de consommation courante,
• - Commander des plats dans un restaurant, exprimer ses préférences en matière de nourriture lors de repas familiaux.

Compétences pragmatiques.

• - Tenir des conversations concrètes et quotidiennes.
• - Faire le compte-rendu d'une petite scène : Décrire des évènements de la vie quotidienne en utilisant des verbes de déplacement, d'action, etc...

Cours intermédiaire 3 et 4 et avancé 3 (voir message suivant, au dessus!)

Ouverts pour l'an prochain (d'après les élèves actuels, tous les niveaux immédiatement supérieurs à leur niveau sont ouverts):

- intermédiaire 1.

- intermédiaire 2.

- intermédiaire 4.

- avancé 3.

- débutant selon les demandes.

Horaires de l'an prochain (proposition aux élèves actuels)

Tous les élèves resteraient à leurs horaires actuels (les cours ont lieu tous les samedi après-midi, de début septembre à début juillet, interruption possible en cas de neige et verglas (les professeurs habitent à 32 km!), ou empêchement majeur des professeurs (grippe à 39°, cette année : décès dans la famille).

Evidemment, restant au même horaire (pour qu'ils puissent tous continuer), les élèves montent quand même de cours, seuls les noms des cours changent et pas les horaires.

Un créneau sera à trouver pour le cours de débutants au cas où il y aurait de nouveaux débutants. Mais 4 niveaux seront assurés.

Dominique et Paul





* Les pré-requis sont les connaissances que l'on doit avoir aquises pour suivre le cours de ce niveau dans des conditions optimales et non les connaissances que l'on va acquérir dans le niveau.